Lépe než starším spoluhráčům vyšel zápas mladším žákům, a díky vítězství 2:0 nad Marilou Příbram nedovolili soupeři, aby si z Vršovic odvezl další body. Bohemians šli do vedení již v 5. minutě po pěkné akci, na jejímž konci stál střelec Lukáš. Zápas plný soubojů a nasazení od obou týmů rozhodl dvě minuty před koncem Janda a mladší žáci Bohemians 1905 si ve 4.kole České ligy mladších žáků připsali tři body do tabulky.
Mladším žákům Bohemians vyšel parádně vstup do utkání, už v 5. minutě se ujala pěkná akce z levé strany po ose Bukáček - Jelínek a před brankou soupeře zakončoval Lukáš. Příbram mohla v 11. minutě potrestat zaváhání v naší obraně, ale hráčům soupeře se nepovedlo ve vápně zakončit. Ve 21. minutě se po pravé straně přes obránce Příbrami přehnal Novotný a naservíroval míč do vápna k Jelínkovi, kterému se nepovedlo ideálně zakončit a jeho pokus skončil nad brankou.
Druhý poločas byl plný soubojů a hra se odvíjela především mezi šestnáctkami a žádný z týmů se nemohl dostat do gólového zakončení. Ve 49. minutě vyzkoušel střelou ze střední vzdálenosti Jelínek pozornost příbramského gólmana, který byl na svém místě. Podobně na druhé straně v 52. minutě neměl se střelou z 20 metrů problémy gólman Štros. Základní hrací doba se chýlila ke svému konci, když v 58. minutě na levé straně agilní Pilík vypíchl soupeři míč a odcentroval do vápna po závaru se míč vrátil z pravé strany do skrumáže před brankou a Janda hlavičkou v pádu rozhodl o dvoubrankovém vítězství Bohemians. Příbram se v nastaveném čase pokusila ještě zkorigovat skóre, tvrdý souboj po přímém kopu ale gólman Štros zvládl a stav utkání se již nezměnil. Svěřenci trenéra Novotného díky zisku tří bodů přeskočili svého soupeře v tabulce České ligy mladších žáků.
Bohemians 1905 - Marila Příbram 2:0 (1:0)
Branky: 5. Lukáš, 58. Janda.
Rozhodčí: Pavelka - Berka, Musil.
Diváci: 60.
Sestava Bohemians 1905: Štros - Vágner, Rothe, Svozil, Kracík - Novotný (50. Hnilička), Lukáš (42. Michalec), Habrun, Preisler (36. Pilík) - Jelínek (53. Janda), Bukáček (53. Veselý).
